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  • 用“听课”造句

    用“听课”造句

    1 学习不仅是读书、听课、考试那么简单，它还是一种进步的手段，是一种把握人生的能力。2 从听课的情况反映出，我们是一个素质良好的集体。3 她听课很认真，笔记写得很详细。4 上课要用心听课，学习才会有
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  • 用“点名”造句

    用“点名”造句

    1. 要想在事业上真正干出点名堂来，首要的是有一颗强烈的事业心，以及在这种事业心支配下产生的超人钻劲和出奇的迷劲。2. 校长点名批评了不守纪律的同学。3. 新生人很多，点名就用了员缘分钟。4. 孩这
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  • 用“是您”造句

    1. 感谢亲爱的父亲母亲！是您们给了我生命，让我来到这个美丽的世界，让我有了追求幸福感受幸福的机会。是您们抚育我成长，教我知识教我做人教我如何感恩。2. 老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的
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  • 用“黑板”造句

    用“黑板”造句

    1、经过策划，下午我们在黑板上画上了大胡子圣诞老人，在窗户上喷上了洁白的雪花，还在教室中央放上了一棵缀满星星的圣诞树。同学们围着圣诞树转啊，跳啊，教室里顿时洋溢出节日喜庆的气氛。2、面对讲台，背靠黑
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  • 用“辛勤”造句

    (1) 心血育桃李，辛勤扶栋梁。节日快乐，敬爱的老师。(2) 用今天辛勤的汗水换明天丰硕的成果。(3) 老师，是辛勤的园丁，浇灌着祖国的花朵；老师，是舍己为人的红烛，燃烧自己，照亮他人；老师，是灵魂
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  • 用“监考”造句

    用“监考”造句

    1. 马摇动着肥大的脑袋，东张西望，像一位老师在监考。2. 他考试的时候东张西望，受到了监考老师的提醒。3. 答卷之前，监考老师宣布了考试纪律。4. 数学考试，三个老师监考。冒着生命危险，传纸条给他
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  • 用“翘课”造句

    用“翘课”造句

    1. 翘课就像怀孕，时间久了终究会被发现的。2. 就算因为翘课，而受到惩罚也根本无关痛痒。赤羽业 3. 我想起花瓣试着掉落，为你翘课的那一天，花落的那一天，教室的那一间，我怎么看不见，消失的下雨天，
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  • 用“工程”造句

    用“工程”造句

    1, 我有一个爱全家的爸爸，他是一名工程师。虽然他不能在我身边，不能给予我更多的父爱，但是我还是很爱我的爸爸，因为他为我们这个家庭所做出的贡献太多太多。2, 老师像人类灵魂的工程师，传授丰富的知识。
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  • 用“课堂”造句

    用“课堂”造句

    1) 把课堂还给学生，让课堂焕发青春活力，关键就是关注学生。2) 课堂睡觉是噩梦的开始，课堂走神是噩梦的延续。3) “世事洞明皆学问，人情练达即文章。”，积累好你课堂上的得失，珍惜好你生活中的感受。
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  • 用“言传身教”造句

    用“言传身教”造句

    1, 爱岗敬业，无私奉献，言传身教，为人师表。2, 父母的言传身教对孩子影响很大。3, 连长言传身教，带领全连战士出色地完成了训练任务。4, 赵老师对同学们言传身教，大家都很敬佩她。5, 言传身教交
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  • 用“您的”造句

    用“您的”造句

    1、您的满意是我们最大的快。2、您的健康我的追求，您的满意我的目标。3、祖国啊，您的飞跃，怎不让诗人的激情在笔端喷涌；您的崛起，怎不让儿女的热血在胸中沸腾；您高歌迈进的铿锵的节奏，怎不让亿万国民心潮
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  • 用“小明”造句

    用“小明”造句

    (1) 夏天的早晨，天气晴朗。太阳照在小明的头上，风儿吹在柳树上。柳树迎着风，弯着腰，好像在和小朋友们打招呼呢！池塘里，荷花展开着叶子，荷花开了，真是美极了！(2) 突然，小明看见一只蜻蜓停在一朵鲜
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  • 用“开小差”造句

    用“开小差”造句

    1. 当有些同学开小差时，她就会温柔地提醒，叫我们集中注意力，当我们有问题时，可以大胆地提出来，她就会和我们一起讨论，然后认真地给我们讲解，牵着我们的手，把我们带进知识的殿堂。2. 全班同学都在认真
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  • 用“学时”造句

    用“学时”造句

    1) 老师是你上学时最恨的，毕业后最爱的人；老师是每天早上第一个到校，每天晚上最后一个离校的人；老师是真正的每天工作24小时的人。2) 亮出你的理想，抓住升学时机；拼出你的实力，品尝成功喜悦。3)
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  • 用“卷子”造句

    用“卷子”造句

    一、其实卷子如果都一个样我也有可能复旦清华北大。二、禾苗叶子晒得起卷子，失掉嫩绿的光泽，又没有一点风，人走在两边都有禾苗的田埂上，简直闷热得浑身流汗，气也不容易透一口，因此谁也不愿出来了。三、我把卷
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  • 用“粉笔”造句

    用“粉笔”造句

    (1) 四度春风化绸缪，几番秋雨洗鸿沟。黑发积霜织日月，粉笔无言写春秋。蚕丝吐尽春未老，烛泪成灰秋更稠。春播桃李三千圃，秋来硕果满神州。(2) 当我们采摘丰收果实的时候，您留给自己的是粉笔灰染白的两
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  • 用“堂上”造句

    1 “世事洞明皆学问，人情练达即文章。”，积累好你课堂上的得失，珍惜好你生活中的感受。2 你别看他这样，在课堂上，当他讲到一些有关历史、科学知识的时候，他总会讲出一些道理，成语的就会讲它的典故……让
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  • 用“旷课”造句

    用“旷课”造句

    （1）你应该向老师解释一下你旷课的原因。（2）经验是一所好学校，可它的学生却经常旷课。（3）正义和公道或许会迟到，却绝不会旷课。（4）这次旷课,他也是偶一为之,况且还是因汽车碰伤到医院包伤而耽误了时
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  • 用“题目”造句

    用“题目”造句

    (1) 什么是不容易？把同学们都认为容易的题目百分之百的做对，就是不容易；什么是不简单？把学习中每一个简单的知识点都掌握就是不简单；什么是不平凡？把学习中的每一个小细节都弄懂就是不平凡。(2) 做数
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  • 用“一节课”造句

    用“一节课”造句

    1、第一节课的上课铃声响了，沈老师跨进教室的那一刻，我的心紧张得就像要跳出来似的，非常不安。2、星期二下午第一节课，袁老师从家里带来一只小兔，放在讲台上，让我们观察小兔。说是小兔，其实它并不小。它有
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