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  3. 老师

  • 用“我们是”造句

    1、我们读书越多，就越发现我们是无知的。雪莱 2、在玩乐中，我们能表现出我们是怎样的一种人。奥维德 3、我们是应该将“名人的话”和“名言”分开来的，名人的话并不都是名言，许多名言，倒出自田夫野老之口
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  • 用“一字师”造句

    用“一字师”造句

    1. 李相十分感谢小吏的指教，称他为“一字师”。聪明的小吏因说话方式的巧妙而收到了良好的效果。2. 有一种老师人称“一字师”，老师您没有教会我很多，只教会我一个字“爱”。但是足够我一生受用了。教师节
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  • 用“同学们”造句

    用“同学们”造句

    1. 我的快乐，是同学们和我一起分享，而你们的忧伤却不让我知道；我的成功，是同学们和我一起分享，而你们背后的付出，却不愿让我知道。记得是同学们给我一颗蜜糖，让我永远埋在了心里，永远的甜蜜在我的心里。
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  • 用“给我们”造句

    用“给我们”造句

    1 大海，是你，是你给我们展示出宽容的力量，是你，教我们用一颗宽容的心面对生活，是你用独特的嗓音赞颂着宽容的生活之美好。2 您授予我们知识，您，指给我们向前的路。你如同母亲一样保护我们。作为您的学子
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  • 用“对我”造句

    用“对我”造句

    1、自信心对我们的学习很重要。我们读书学习，需要有决心、有信心、有行动。2、理想对我来说，具有一种非凡的魅力。3、老师和我们相处就像朋友一样，但他对我们的学习可是一点也不马虎。别人都说严师出高徒，我
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  • 用“吊瓶”造句

    用“吊瓶”造句

    1、一病人去医院打吊瓶，就快滴完时只见医生又拿了一瓶换上，病人问怎么还要打？医生：你刚中奖了，你看：开盖有奖，再来一瓶。2、秋分早晚露霜凝，添衣保暖御风寒。常见感冒勿紧张，吊瓶轻易勿常掉。春捂秋冻老
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  • 用“体育课”造句

    用“体育课”造句

    （1）体育课，头顶炎炎烈日，在跑道上显示各自的飒爽英姿，真痛快！（2）现在，打篮球成了我生活中的一部分，上体育课时，我会在自由活动打篮球，每当双休日的时候，表哥就会带我去他学校打篮球。（3）体育课上
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  • 用“小树苗”造句

    用“小树苗”造句

    1) 来到棉花地，一棵棵棉花像枝枝桠桠的小树苗。巴掌大的叶片上，泛着油亮的青光。2) 往左看一棵棵小树苗整齐的排列在一起，好像一个个威武的士兵一样。嫩绿的树叶让人心旷神怡，神清气爽。这是毕业时学生为
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  • 用“校政”造句

    用“校政”造句

    1、在文件中，民汉合校政策被作为加强双语教学的具体措施得到了强调与重视。2、警察学校政治课教学，因其培养对象、培养目标的特殊职业指向和方向，而具有一种哲学上的取向。3、在研究各种方法对付学校政策的软
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  • 用“烧了”造句

    用“烧了”造句

    1 老师，您就像一支蜡烛燃烧了自己却点亮了别人！2 老师像一座通向知识海岸的长桥。老师像一支蜡烛，燃烧了自己，照亮了我们。老师像一棵大树，为我们遮风挡雨。老师，大家都说您培养着祖国的栋梁。3 老师像
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  • 用“爱教”造句

    用“爱教”造句

    1、爱教育，爱学生，为人师表，不图功名不图利，奋斗终身。2、爱岗敬业，热爱学生，热爱教育，追求永不停息。3、我热爱教育工作；因为它的主要任务是认识人，我在工作中首先去认识人，观察他们内心世界的各个方
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  • 用“学校的”造句

    用“学校的”造句

    1) 我们学校的操场位于综合大楼北侧，一到宽阔的操场就能看见200米红色椭圆形的塑胶跑道，就像一条鲜红的红领巾，操场的中间铺着绿油油的塑胶地毯，好像一片绿色的草地。在这碧绿的“草地”上耸立着三对篮球
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  • 用“唱游”造句

    用“唱游”造句

    1. 主要学科包括英语语法、发音、阅读、数学、唱游、中文。2. 小朋友很喜欢唱游活动，开学不久便能以歌声来跟老师打招呼，他们还会手舞足蹈地跟英文老师唱歌跳舞。3. 今天夏日叹息着低语着来到我的窗前，
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  • 用“小老师”造句

    用“小老师”造句

    1、从小老师就教育我们要注意对知识的积累,哪怕每天只背一个单词,算一道数学题,聚沙成塔,一年下来也也可以学会不少知识呢.2、主体角色意识包括：小老师意识、监督员意识、发言代表意识等。3、台北一名国小
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  • 用“上学”造句

    用“上学”造句

    1、从实践中学，从书本上学，从自己和人家的经验教训中学。要克服保守主义和本本主义。邓小平 2、老师是你上学时最恨的，毕业后最爱的人；老师是每天早上第一个到校，每天晚上最后一个离校的人；老师是真正的每
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  • 用“上课”造句

    用“上课”造句

    1. 新学期开始了，我们班来了一位新老师。我们的新老师上课的时候是严肃的，而下课的时候是温柔的，所以我们叫她“变脸”老师。2. 上课不分神，是一个细节，更是一种修养。3. 第一节课的上课铃声响了，沈
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  • 用“园丁”造句

    用“园丁”造句

    1、母亲啊！你是园丁，我是花儿，被无数人们踩踏，只有你，任劳任怨浇水施肥供我们成长？2、老师，是辛勤的园丁，浇灌着祖国的花朵；老师，是舍己为人的红烛，燃烧自己，照亮他人；老师，是灵魂的工程师，为打造
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  • 用“回答”造句

    用“回答”造句

    1、最简短的回答就是行动。2、最难回答的问题，莫过于答案很明显的问题。萧伯纳 3、我的幸福是无处不在的：早晨到了学校，上课回答问题正确；同学们开开心心；回家后自己听喜欢的音乐；写一会儿作业；看一会儿
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  • 用“咱们”造句

    (1) 咱们老实，才有恶霸，咱们敢动刀，恶霸就得夹着尾巴跑。(2) 咱们是小药铺，存不住你这根大人参。(3) 只有毅力才会使咱们成功，而毅力的来源又在于毫不动摇，动摇采取为达到成功所需要的手段。俄.
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  • 用“什么”造句

    用“什么”造句

    一、黑洞洞的天，空中点缀着的繁星，其间有堆不知叫做什么名字，手扯手作成了个大圆圈，看上去同项圈上嵌的一颗一颗的明珠宝石相仿佛。二、要想让这个世界更快乐，其实轻而易举。为什么？只要对寂寞灰心者说几句真
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