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  3. 教学设计
  • 用“教学设计”造句

    用“教学设计”造句

    (1) 教学设计要体现教学的目标性，考虑教学过程的层次性，注重师生活动的双向性，发挥教师的创造性。(2) 在适应这些变化的同时，教学设计者和教育技术人员应学会灵活运用。(3) 教学任务分析是促进教学
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  • 用“针对性强”造句

    用“针对性强”造句

    (1) 关键在于许多人正在开发这种更简单、任务针对性强的应用软件，能够使大家在使用这些新方法的同时而又不会被新功能所困扰。(2) 针对性强，看到广告的人是当时最有可能购物的人。(3) 非学历教育具有
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