(1) 教学设计要体现教学的目标性，考虑教学过程的层次性，注重师生活动的双向性，发挥教师的创造性。(2) 在适应这些变化的同时，教学设计者和教育技术人员应学会灵活运用。(3) 教学任务分析是促进教学