• 用“疏远了”造句
    (1) 由于不在一所学校,他俩的关系疏远了。(2) 当世人都疏远了我,而他仍在我身边的人,就是我真正的朋友。(3) 小东总是恶作剧,同学们渐渐疏远了他。(4) 我们与远方的亲戚渐渐疏远了。(5) 不
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  • 用“恕难从命”造句
    1、白公子,这个要求在下实在是恕难从命还望公子体谅海涵。2、女王陛下,恕难从命,这是我的职责所在……3、如果您不答应一并带上这母女二人,我也就恕难从命,我宁可继续要饭,也不会抛下这丫头的。4、第一,
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  • 用“恕不奉陪”造句
    1、如果你再这么磨蹭,那只好恕不奉陪了。2、恕不奉陪了,明日我还要上班呢,而且还很忙碌呢。3、如果右派是这个观点,那我就恕不奉陪了。4、沐兄,今日在下家中有事,就恕不奉陪了。5、孔范你有本事就跟我爹
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  • 1 小明被同学们数落得有点恼火了。2 这事我寻思了好久,妈妈数落了一顿。3 我认为他在指桑骂槐地数落我,我当然要有所回应。4 你就会数落人,怎不想想自己也有过错。5 碰上慷慨的人多了,你自己无意识地
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  • 用“数一数二”造句
    一、小红品学兼优,在全校也是数一数二的好学生。二、如果你是一个银行家,不必要求在你的行业里数一数二。你要做的事是:管理你的资产,负债和成本。银行就像保险家,是一个商品企业,经营者的一举一动经常是企业
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  • 用“数不胜数”造句
    1、我们来到了果园,果园的水果数不胜数,有红红的苹果,像一个个小红灯笼,黄澄澄的鸭梨,像一个个小葫芦,紫莹莹的葡萄,像玛瑙似的挂在藤上,惹人喜爱;黄黄的香蕉,像弯弯的月亮……2、天空中绽放的烟花已经
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  • (1) 本文对丁氏的社会改造思路和方案进行了梳理和述评。(2) 该文述评了国际上有关此方面有影响的研究以及学术争论,明确了在不通过开垦荒地扩种能源作物的前提下,生物能源的温室气体减排效应是肯定的。(
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  • 用“树丛”造句
    1, 一只翠鸟忽地从柳树间飞出,掠过水面往另一个树丛中去了,它那美丽的羽毛带走了众人的眼光。2, 黄、橙、红、绿各色树丛尽收眼底。那粗大的银杏树,这儿一棵,那儿一棵,穿着一身金袍,很神气地立在山岗土
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  • 1 学生踢毽子,一会儿老师数数,学生来踢,一会儿学生数数,老师来踢,老师们与学生一决高低。2 奇遇之多,指不胜偻,若今日所昵,未数数觏也。3 叔叔属鼠爱数数,处暑来临又数数。数了一二三四五,暑气烦恼
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  • 用“树龄”造句
    1) 草地上稀稀落落地长着几颗石榴树,看起来应该树龄不小了,挂着几个小不拉吱的果实。2) 蓝花楹的制浆性能与其树龄有着很密切的联系。3) 文献上记载最古老的海岸红杉有2000多年的树龄.4) 增量螟
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  • 用“数一数”造句
    (1)小红品学兼优,在全校也是数一数二的好学生。(2)如果你是一个银行家,不必要求在你的行业里数一数二。你要做的事是:管理你的资产,负债和成本。银行就像保险家,是一个商品企业,经营者的一举一动经常是
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  • 用“树碑立传”造句
    (1) 历代的反动统治者都为自己树碑立传,以抬高个人,掩盖罪行。(2) ***言:为我树碑立传,罪不可逭。(3) 群众不喜欢自己给自己树碑立传的领导。(4) 我们应该为修路人树碑立传。(5) 在我们
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  • 用“鼠类”造句
    1、目的摸清贵州省余庆县鼠种及优势种,研究鼠类种群数量变化规律,为灭鼠工作提供科学依据。2、艾鼬对食物具有选择性,各种鼠类在食物中出现的频次同该地区相应的鼠类密度存在差异。3、通过对这两种结构的比较
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  • 用“输不起”造句
    1. 爱情是一场青春的赌注、败者将一无所有、我们都输不起。2. 人生四苦:看不透、舍不得、输不起、放不下。3. 输不起,所以走每一步都很小心,只有这样处处小心谨慎,才能永远立于不败之地。4. 感情,
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  • 用“树倒”造句
    1、一排排柳树倒映在水中,欣赏着自己的容貌。2、鸟有树则栖,树倒则飞;鱼有水则活,水涸则亡;花有春则开,春去则谢;人有信则立,信丧则败。诚信是做人之本!3、江青一垮台,其集团立即如树倒猢狲散。4、清
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  • (1) 雪花落在树上,成了一朵朵梨花!(2) 黄澄澄的梨子挂在树上,沉甸甸的,把树枝都压弯了,好象要吹口气就会断。(3) 春天,银杏树上长出了新叶。新叶是嫩绿色的,像一把扇子,叶柄很长,所以叶子都垂
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  • 用“梳妆打扮”造句
    1、岸边,随风飘摆的垂柳悄然而立,像是几位对着湖镜梳妆打扮的窈窕淑女,却又像是几位眺望远方的婷婷玉女。2、森林里,我细雨绵绵,为她梳妆打扮;空气里,我叹吁呼吸,使她清香四溢。3、松鼠说:今年森林兔子
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  • (1) 为人君者不多听,据法倚数以观得失。无法之言,不听于耳;无法之劳,不图于功;无劳之亲,不任于官。官不私亲,法不遗爱,上下无事,唯法所在。(2) 仪仗队放飞了数以千计的彩色气球。(3) 参赛选手
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  • 用“数以千计”造句
    (1)仪仗队放飞了数以千计的彩色气球。(2)数以千计的恐怖主义分子受到正义的制裁,或者被关进监狱,或者正四处逃窜,惶惶不可终日。(3)凶残的敌人屠杀了数以千计赤手空拳的无辜百姓。(4)数以千计的美国
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  • 用“数学课”造句
    1、开学初的一节数学课上,我没认真听讲,却做了纸青蛙玩起来。下课了,于老师把我叫到讲桌前问:“你喜欢青蛙吗?”。2、数学课,数学的味道要纯正些,多从数学本身的角度来考虑,注重比较,有利于促进学生反思
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