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  • 用“规则的”造句

    用“规则的”造句

    1、伊利更愿意享受创建游戏规则的快乐，而不是钻游戏规则的空子。2、大家都讨厌那些不遵守交通规则的人。3、违反交通规则的人应受到惩罚。4、很快，太阳的形状从圆形、半圆形，到不规则的形状，越来越小，眼看
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  • 用“规则”造句

    用“规则”造句

    1、弟弟那两道眉毛，很规则地往下弯着，像圆规画出的两道弧。2、儿童不是用规则可以教得好的,规则总是会被他们忘掉的。……习惯一旦培养成功之后，便用不着借助记忆，很容易地自然地就能发生作用了。3、鳄鱼园
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  • 用“遵守规则”造句

    用“遵守规则”造句

    1 奥运会誓言鼓励运动员、教练员和裁判员遵守规则，发扬体育精神。2 遵守规则，欢笑的亲人。违章行车，狞笑的是死神。3 市场竞争要遵守规则，不能采取不正当手段。4 如果你渴望成功，你就必须遵守规则，在
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  • 用“存续”造句

    用“存续”造句

    1、道德是基于承认和保证人类社会存续的理念，发挥的旨在限制或倡导人们行为的规范。也可以说，道德是初始的具有柔性特征的法律。道德是社会意识形态长期进化而形成的一种制约，是在一定社会关系下，调整人与人之
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  • 用“力所不能”造句

    用“力所不能”造句

    1) 我当然是想,不过我这人有自知之明,力所不能及的事情,只是空想,如同那水中月镜中花,可望可不可及。2) 做人就要实在,不要去做自己力所不能及的事情。3) 轻易地完成别人难以完成的工作是才能；完成
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  • 用“元规则”造句

    用“元规则”造句

    (1) 由于法律解释元规则的缺位，法律解释学很难具有方法论的意义。(2) 设计了基于元规则语义网络RBR工艺求解方法。(3) 在形成元规则集时无需扫描各站点中的关联规则集，这样既减少了分布式系统中需
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  • 用“删略”造句

    用“删略”造句

    1. 英语语篇教学中的宏观理论有三个规则,即删略规则,概括规则和结构规则.2. 为学习者精选的新闻、故事，有声音甚至录像全文，删略文章和故事概要等内容。3. 不行的,侍寝是任务中尤其重要的一则,不能
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  • 用“教得”造句

    用“教得”造句

    1) 儿童不是用规则可以教得好的,规则总是会被他们忘掉的。……习惯一旦培养成功之后，便用不着借助记忆，很容易地自然地就能发生作用了。2) 儿童不是用规则可以教得好的，规则总是会被他们忘掉的。但是习惯
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  • 用“自有一套”造句

    用“自有一套”造句

    一、政治有时候会扭曲生活，但生活会消解政治。老百姓自有一套生活哲学。人世间的色彩太多了，黑白之间还有大量的青黄灰。二、家严对待我们自有一套教育方法.三、这个和尚接人待物自有一套风度,年龄小到三两岁的
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  • 用“前件”造句

    用“前件”造句

    1、前件推导是定理证明的一种扩展。2、这便是“A制约B”，其间的“前件A为有可独立于后件B的有无确定”称为“第二独立性”。3、前件进一步包括连接至足部并径向定位在足部外的径向延伸的胫部。4、第三阶段
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