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  • 用“圣谕”造句

    用“圣谕”造句

    1 每三组的第二个瘟疫开始于圣谕,到法老面前去。2 这个时代的演员们知道自己已无法聆听圣谕.3 圣谕师?当你穿过门,什麽事情发生?4 圣谕师?他们有他们的原因,当程式临删除时,它通常选择放逐.5 圣
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  • 用“义旨”造句

    用“义旨”造句

    1, 直言之，以人为中心旨归的人文主义旨趣构成了法律的基础，法的经丝纬线均交织在整个人文主义的织锦之中。2, 请体会下面文字的含义,牢记其中义旨,绝不会出什么问题:“随息法”。3, 修习内功,除了领
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  • 用“晚课”造句

    用“晚课”造句

    (1) 你为什么这么早就要走了呀?我得去上晚课。(2) 当我们在2008年来访问圣城的时候，有一天晚课以后我走出来，看到两位女法师跟我的同修Ashley在谈话。(3) 那些选择上晚课的同学喜欢在学校
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