(1) 爷爷常用今昔对比的方法教育我。(2) 昨日种种，我心深忡；今昔何昔，不知归期；彩蝶双飞，长相守兮；纹鸳同宿，共白头兮；但愿执子之手，将子拖走！(3) 经过大半生的风风雨雨，到了老年，他反而有

（1）爷爷常用今昔对比的方法教育我。（2）经过三年劳动教养,他现在重新做人了,今昔对比之下,他大有今是昨非之感。（3）第四章探讨“今昔对比”对中国工笔人物画创作的指导意义。（4）常用今昔对比、边关闺