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  • 用“渊源”造句

    用“渊源”造句

    1、雄心是生活的动力，也是一切灾难的渊源。松苏内吉 2、自尊自爱力求的动力却一切事业的渊源。3、周芸的绘画是有家学渊源的,她从小就得到外祖父———名冠一时的国画大师的指导。4、如此议论，才显出自有卓
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  • 用“遗迹”造句

    用“遗迹”造句

    一、成大事以小心，一生谨慎。仰风流于遗迹，万古清高。二、我们明知故犯地毁坏了一处可能的历史遗迹。三、中国的长城是举世无双的历史遗迹。四、你走后，爱情的遗迹像是空城，遗落你杯子手套和笑声，最后你只带走
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  • 用“纵观”造句

    用“纵观”造句

    1. 纵观5000年的历史长卷，有多少历史伟人视挫折为粪土，给我们留下了弥足珍贵的精神食粮！漫漫的人生长河，每个挫折也不过是区区的一粒小沙。于是，我的思绪定格在他们直面挫折的勇气里。2. 人不仅需要
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  • 用“至今已有”造句

    用“至今已有”造句

    1. 我的学校座落在大街中段，小学对面。它至今已有40多年的历史。在这40多年的风吹雨打中，它为我们的祖国不停地培养着一批又一批的新生力量。为社会提供了无数德才兼备的优秀学生。2. 鹊桥翩翩渡良缘，
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  • 用“历史建筑”造句

    用“历史建筑”造句

    一、联邦和地方法律都严禁损毁历史建筑，即便可以这么做，高度限制法规也严格规定了新的建筑物不能超过八层。二、叶卡捷琳堡有丰富的历史建筑和博物馆，对研究末代沙皇和他家族的历史学家是必到之地。三、我们应该
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  • 用“历史知识”造句

    用“历史知识”造句

    1、有了中国文化历史知识基础以后，爱国主义就有了根。章士钊有句话叫“灭人之国先去其史”。中华民族的伟大在于文化传统，而继承传统最重要的是靠历史教育。2、不论当什么家，有了必要的历史知识，有百益而无一
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  • 用“比较语言学”造句

    用“比较语言学”造句

    1) 翻译比较语言学在大学里是一门十分有趣的课程。2) 对外来词汉化的研究不仅可以丰富比较语言学的内容，而且对于正确理解词义，进行汉外语互译具有重要的指导作用。3) 本课题的研究为汉藏比较语言学提供
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  • 用“悠久”造句

    用“悠久”造句

    1、祖国，山清水秀。祖国，历史悠久。祖国九死一生。祖国这条巨龙仍在腾跃，在翻飞，在盘旋，在升华。我爱我的祖国。2、春节是我国的传统文化，它有着悠久的文化历史，到了这一天，人们要在一起吃饭、贴春联、贴
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  • 用“历史”造句

    用“历史”造句

    1、在历史长河中，有一颗星星永远闪亮，那就是亲情。当我们迷茫的时候，总会仰望它。人类嘴唇所能发出最甜美的字眼，就是亲情。2、历史总是为生活服务的，它提供范例，评价过去，或者把目前这个时刻安放在生成演
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  • 用“追溯”造句

    用“追溯”造句

    1 相反，每个文件的每一个版本都可以被追溯到这个活动，因此这个变更请求就可以引起变更。2 历史是不能忘却的，人们追溯历史的渴求也不会停歇。3 每当我追溯自己的青春年华时，那些日子就像是暴风雪之晨的白
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  • 用“记载”造句

    用“记载”造句

    1、童年是什么？有些人说童年是一场电影，记载着点点滴滴；也有些人说童年是一本相册，拍下成长的美好阶段……我说童年是一张薄薄的纯洁的白纸……2、文学应该记载下过去所经历的道路，追随那行动着的群众，沿着
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  • 用“历史人物”造句

    用“历史人物”造句

    1. 我们要用历史唯物主义的观点评价历史人物。2. 对于较为次要的历史人物，如五代吴越王钱，也能要言不烦地评价他在中国历史上的作用。3. 如果我们对历史人物的独特文化履历缺乏了解，在知人论世方面不能
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  • 用“见证”造句

    用“见证”造句

    (1) 我爱校园，爱它美好的一切，它守护着我们的健康；它见证着我们的成长。当我们长成一个懂事的青少年，回过头看一看，依旧是那么美的校园，一个灌输着爱的天地……(2) 龙不仅是中华名族历史的见证，而且
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  • 用“改写”造句

    用“改写”造句

    （1）不要放弃心灵的力量，不要错过改写人生的每一次机会，生命实际上是一只陶器，你想把它塑造成什么形状，它就会变成什么形状。（2）用汗水改写人生，让勤奋铸就辉煌！（3）知识改变命运，学习改写人生，教育
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  • 用“鉴往知来”造句

    用“鉴往知来”造句

    1、你已不止上过一回当了,鉴往知来,不要重蹈覆辙了。2、历史的教训值得我们好好总结。鉴往知来,只有彻底地清算过去的失误,才能把握现在,展望未来。3、鉴往知来，古人是承认的，今人也必须承认，因为历史已
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  • 用“陈迹”造句

    用“陈迹”造句

    1、将军墓列为木兰湖两大历史陈迹.2、鲁甸回族社会的实际状况极尽描摹地彰显出国度意志的陈迹。3、其作品中试图磨灭现实的质感而替换以时间的陈迹.4、用量凡是把持在涂擦后不有有火流状的陈迹.5、那次危机
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  • 用“化名”造句

    用“化名”造句

    (1) 即使是化名，只要对方叫你名字而又给予回应，便会受咒所束缚。(2) 旧城区改造应该量力而行，因地制宜。尤其是对历史文化名城的旧城改造，更要持慎重态度。(3) 西安是中国历史文化名城的典型代表，
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  • 用“教科书”造句

    用“教科书”造句

    1, 时间是本书，但比世上任何一本教科书都让你得到无比深刻的经验和教训。2, 父母是教科书，朋友是参考书，爱人是工具书，邻居是报纸杂志，美女是画报。3, 再好的教科书也代替不了教师本人的思想和卓识。
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  • 用“烜赫一时”造句

    用“烜赫一时”造句

    1、那些逆历史潮流而动的人尽管烜赫一时，不可一世，最终还是被扫进了历史的垃圾堆。2、那些烜赫一时的人物也一个个销声匿迹了。3、到场之人,这都是江湖上烜赫一时的人物,今日会聚不欺然令人有些匪夷所思。4
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  • 用“街区”造句

    用“街区”造句

    (1) 参加招聘会的应聘者长队把一个街区的三面围了个水泄不通。(2) 肯定有某种怪物挨家挨户造访我们街区。(3) 走进街区，一片繁华，到处高屋建瓴！(4) 转眼之间，我们的街区变得万紫千红起来。(5
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