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  • 用“评改”造句

    用“评改”造句

    1. 着重介绍了知识库的构建和程序题的评改算法.2. 本文对过程教学法的“反馈评改”进行分析，认为“反馈评改”是提高学生写作兴趣和写作能力的一种有效手段。3. 本论文主要研究的是C程序设计题目的自动
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  • 用“瓶盖”造句

    用“瓶盖”造句

    1, 一化学家称，他将测验一瓶臭气的传播速度，他打开瓶盖15秒后，前排学生即举手，称自己闻到臭气，而后排的人则陆续举手，纷纷称自己也已闻到，其实瓶中什么也没有。2, 左手拿起泡泡瓶，右手拿起泡泡圈，
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