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  • 用“交作业”造句

    用“交作业”造句

    1、演员是要交作业的，虽然你会微积分，但如果把答案写在乘法口诀的后面，那就是错误，关键是观众要看什么。2、明天就要交作业了，而我却一筹莫展！3、老师限定我一小时内交作业。4、昨天只有极个别的同学没交
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  • 用“交税”造句

    用“交税”造句

    1、思想无需交税，但要磨砺。2、我和我家那口子辛勤工作，交税，努力以我们的方式生活。3、美国人丢了工作，不交税了，还需要领取政府发的事业和医疗救助。4、也许我们能砍些柴去卖掉，赚点钱交税给皇上了。5
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  • 用“骄气”造句

    用“骄气”造句

    (1) 做人骄气不可长，傲骨不可无，贪欲不可有，爱心不可少。只有尊重别人，才会庄严自己！(2) 这个小女孩儿被妈妈宠坏了，骄气十足。(3) 冬日，没有夏日骄气的阳光，冷冷的风里却有了绵绵的温暖。那是
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  • 用“交交”造句

    用“交交”造句

    一、丈夫结交须结贫，贫者结交交始亲。高适 二、人之相惜惜于品，人之相敬敬于德，人之相交交于情，人之相拥拥于礼，人之信任信于诚，人之相伴伴于爱。三、人之相惜惜于品，人之相敬敬于德，人之相交交于情，人之
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  • 用“嚼子”造句

    用“嚼子”造句

    (1) 没有树立远大的志向，就好像没有舵的船，没有嚼子的马，任意航行奔驰，终点到底在哪里呢？(2) 马嚼子又重又凉。要是你不得不把这东西咬在牙齿之间，我猜你就会马上明白了。当你感到它拉动你的时候，你
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  • 用“狡狯”造句

    用“狡狯”造句

    1) 最狡狯的谎言会在最单纯的事实前无地自容。2) 狡狯之徒鄙视读书，浅陋之人羡慕读书，唯明智之士活读活用。3) 她这人很狡狯,和她交往要多加小心.4) 她的眼睛闪起一丝狡狯的神情.5) 有的人发出
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  • 用“娇躯”造句

    用“娇躯”造句

    一、整整一年没见你，撕心裂肺狂想你，小巧玲珑的娇躯，洁白滑嫩的身体，撩起你的绿外衣，闻到你的清香气，轻吻你的白身体，情不自禁想咬你，来吧，小粽子！二、所谓的娇躯时刻都在变质，价值当然一跌再跌。三、唐
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  • 用“绞刑”造句

    用“绞刑”造句

    1、谋杀犯由于罪大恶极被处以绞刑。2、他们尽可能地以最适当的方式处置他们的犯人，有绞刑，杀头和刺刑。但有些犯人却能象那些刁滑的地痞流氓一样设法逃脱法律的制裁，凭着他们巧妙的计谋继续做贪赃枉法的事。3
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  • 用“焦眉苦脸”造句

    用“焦眉苦脸”造句

    1、明家人焦眉苦脸之时,明伯信游移不定地开了口:“先生,您看这个可以吗?”。2、玄虚子见到其余六脉一个个焦眉苦脸,不由得大笑起来,璇玑咳嗽了几声,方才说道。3、笑红尘回过了头来,七惠却一副焦眉苦脸外
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  • 用“矫矫不群”造句

    用“矫矫不群”造句

    一、他当学生时就显露出矫矫不群的才能,很受学校的器重。二、然有一裨将,虽年幼,然气宇轩昂,矫矫不群。三、法正已是矫矫不群的罕见人才,居然还有两位隐身幕后的高级指使者。四、他们对一个矫矫不群的胖子的性
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  • 用“交头”造句

    用“交头”造句

    1. 那几个小伙子在电影院中喋喋不休地交头接耳，很杀风景。2. 听报告时交头接耳唠家常，是很不礼貌的。3. 自习课上，同学们有的互相打闹，有的交头接耳，秩序紊乱。4. 安静的夜晚，只要那天上的星星在
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  • 用“角弓反张”造句

    用“角弓反张”造句

    1, 卧地不起的动物表现角弓反张，头倾斜，斜视，眼球震颤。2, 触觉和听觉的刺激可诱使病牛惊厥和角弓反张.3, 逐渐发展成侧卧，角弓反张，角膜浑浊而后12小时内死亡。4, 临死前出现痉挛、角弓反张和
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  • 用“教给”造句

    用“教给”造句

    一、书籍教给我没有听说过、没有见过的人物与情感，每一本书都在我面前打开一扇窗户，让我看到一个经常变化的新世界。二、轻负担，高效率，教给学生有用的东西。三、老师，后来你不但教给了我们许多知识，还教给了
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  • 用“娇娇”造句

    用“娇娇”造句

    1、录音机里传出杨钰莹柔美、甜润的歌声，娇娇坐在沙发上细心地听着，她一动不动，边听边想，听得心驰神往，简直入了迷。2、“妈，你什么时候才能回来呀？”我几乎要哭了。“娇娇，”妈妈抚摸我的脸颊，“娇娇是
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  • 用“交通警察”造句

    用“交通警察”造句

    1. 他骑自行车在马路上横冲直撞，受到交通警察的制裁。2. 在交通警察的指挥下，堵塞的交通很快就畅通了。3. 一个个交通警察般的红绿灯屹立在马路上，保护着市民的行路安全！4. 夏天的中午骄阳似火，但
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  • 用“教育水平”造句

    用“教育水平”造句

    1、现在教育水平提高了，大学毕业生教小学也不算屈才。2、农村的发展始于学校教育水平的提高，农村文化的发展始于农村教师素质的加强，农村学校教育的功效取决于任教者的精神、知识、博学和视野。3、尽管受教育
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  • 用“脚板”造句

    用“脚板”造句

    (1) 我挽起裤脚，脚板还没踏进水，心里就直打颤，不知水下到底有什么东西，要是有水蛇，那我可就倒霉了。我胆怯地把脚伸进水里，身子紧贴着岩石砌成的河埠头，两手抓住岸坎。来到同伴身边，我的心仿佛提到了喉
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  • 用“交契”造句

    用“交契”造句

    1、人生交契无老少，论交和必先同调。2、人生交契无老少，论交何必先同调。杜甫 3、我与人心有个交契，我要保守发旺。4、他们可以远隔万里，但他们之间永远有了交契。5、买房超2年交契税1年不能享免税新政
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  • 用“叫他”造句

    用“叫他”造句

    1) 小刚听说校长叫他，心里七上八下的，不知道有什么事。2) 死人的脊骨多么结实！别人把一副多么显赫的头衔担子叫他轻快地背着！这些人也够聪明了，坟墓也被虚荣心所利用！3) 要使一个人显示他的本质，叫
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  • 用“叫我”造句

    用“叫我”造句

    一、人们叫我狗，是因为谁给我吃我就对谁摇尾；谁不给我就吠谁；谁坏我就咬谁。第欧根尼 二、科学家的天职叫我们应当继续奋斗，彻底揭露自然界的奥秘，掌握这些奥秘便能在将来造福人类。约里奥·居里 三、我们悄
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