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  • 用“校勘学”造句

    用“校勘学”造句

    (1) 惠栋是清代著名的藏书家、校勘学家、经学家，吴派经学的创始人。(2) 校勘学为学者编校文化遗产的书写文本提供诸项原则。(3) 顾氏的校勘学思想和方法，对校勘学的发展产生了深远影响，有些甚至已成
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  • 用“善本”造句

    用“善本”造句

    1、保存至今的宋代善本书,都被人们视为吉光片羽。2、护理学院应完善本科生导师制，实现师资力量的高素质化，贯彻双向选择的原则，加强导师工作的考核，确保其科学、稳定的运行。3、只有通过完善本国法律体系和
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  • 用“校勘”造句

    用“校勘”造句

    1) 这部书的校勘实在太差,再加以辗转传抄,以致于鲁鱼帝虎,错误百出。2) 古代文献学家对古籍所出现鲁鱼亥豕的错误进行逐字校勘，目的无非在尽量恢复古书原貌。3) 古代文獻學家對古籍所出現魯鱼亥豕的錯
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  • 用“展拓”造句

    用“展拓”造句

    1 他将金石学的研究与文字校勘相结合，为金石学的发展拓出了新路，也为校勘找到了一个极富于权威性的方法。2 其实,正是他们开创了画坛上新的局面,为花鸟画的发展拓宽了道路.3 学科整合过后,为开展拓展课
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  • 用“鲁鱼亥豕”造句

    用“鲁鱼亥豕”造句

    一、这部书急着出版上市，校对的品质并不精审，鲁鱼亥豕的情况为数不少。二、因取历朝着录，略其鲁鱼亥豕之细，而特以部次条别，疏通伦类，考其得失之故，而为之校雠。三、刊物的装帧、版面当然要讲究,但同时也必
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  • 用“考释”造句

    用“考释”造句

    1, 选择了几条今天仍然使用于安仁方言中的古代词语加以考释，旨在追本溯源，贯通古今。2, 本文选取该书“降”等十条词语进行考释，涉及训治及校勘两方面的内容。3, 本文列举了十五条俗词语,利用贵州方言
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