（1）因而造成了小学识字教学“少慢差费”的状况，对整个小学语文教学带来了很大的负面影响。（2）从这个意义上说，语法学习也是改变语文教学“少慢差费”现状的一个新支点。（3）语文教学的少慢差费较大程度上