(1) 泥土被踩成道路以后，虽然有了承担的负荷，但同时也有了负荷后的宽舒。(2) 以事物对于社会的功用为标准而施教育，实为养成道德，增长知识所决不可少。儿童所学与社会情况愈有密切的关系和直接的联络，