1、任何科学上的雏形，都有它双重的形象：胚胎时的丑恶，萌芽时的美丽。2、人如同陶瓷器一样，小时候就形成一生的雏形。幼儿时期就好比制造陶瓷器的粘土，给予什么样的教育就会成为什么样的维形。3、在任何科学