• 用“关门弟子”造句
    一、他学技术的一片实心感动了老人,把他收为关门弟子。二、来福永先生是著名书法家刘炳森先生关门弟子,字弘森,号石川。三、耶律齐是周伯通的关门弟子,对外虽不得公开师承门派,但武功根基和修为皆属上层,能够
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  • 用“昌旺”造句
    1 感谢弟子昌旺将拙书的百字明咒作成供实修用的咒轮。2 感谢弟子昌旺提供我们更清晰的图档且档案也不会太大。3 昌旺还提供一个更好的敬行图档,因此它也一并附呈。4 上主使他的百姓昌旺,比他们的仇敌更强
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  • 用“同仇敌慨”造句
    一、大会极大地鼓舞和调动了鲜北军民抗美保家的同仇敌慨的斗志。二、抗争初起,小区业主同仇敌慨,齐心协力。三、说的是,眼下大军刚败士气低落,只有同仇敌慨才能撑到朝廷援军赶来。四、不光是小霞,就连站在一旁
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  • 用“矿院”造句
    1、在人流量、车流量都很大的矿院路口,一股杀气如狙击枪一般,对准自己整个身体。2、另外,矿院真凡老前辈的强力出手,扭转乾坤,让矿院的战功卓越显赫,矿院弟子也表现不俗,所以,紫东庄破例规定,矿院所有弟
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  • 1. 历尽沧桑的香港和澳门,终于被祖国母亲收复了。2. 儿童节小朋友收短信,母亲节母亲收短信,父亲节父亲收短信,光棍节你收短信,想不通了?没什么想不通的,谁叫你是光棍头领--永远的光棍!光棍节快乐!
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  • 用“审订”造句
    (1) 这部词典正在审订之中。(2) 弟子海鹦录音并做了笔录.我已校阅并审订了此笔录.(3) 审订和修改仓库的SOP操作流程和管理制度.(4) 珍妮特曾为不同的出版商审订稿件和编辑图书.(5) 我已
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  • 1、我家住在竹林边,出门下一段石阶,就有一口如堂屋里摆的四方桌那么大的井,一股股水从酒盅口粗的或指头粗的泉眼里往外冒,咕嘟咕嘟,可美啦。2、不须要出我门下,实用人材是至公。黄庭坚 3、孤穷刘备,久欲
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  • 用“大放厥辞”造句
    1、震北十分张狂,对着岳思源大放厥辞。2、看着傲龙还在那里大放厥辞,通宝上人一副不温不火的高人形象出现在众弟子面前,看着掌门亲自出现的普通弟子,眼中全是狂热的拜服之色。3、前不久,申屠豹大放厥辞,扬
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  • 用“嫡传”造句
    1) 他是陈式太极拳第26代嫡传弟子。2) 站在旁边的那个青年是这位绘画大师的嫡传弟子。3) 吕柟,明中叶著名的理学家,是薛瑄的嫡传弟子,为河东学派在明中叶的主要代表人物。4) 孔子的嫡传弟子们此时
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  • 用“弟子”造句
    一、江东弟子多才俊,卷土重来不可知!二、我们中国人几千年以来都是以孝为先。弟子规上也说过:“冬则温,夏则清,晨则省,昏则定。”这句话的意思是子女要孝敬父母,冬天要让他们暖和,夏天要让他们凉快;早上要
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  • 用“跋前疐后”造句
    (1)他正处于跋前疐后的尴尬局面.(2)故朝堂之上,一时之间,弟子颇费踌躇,跋前疐后,无有主张,不能遽然裁夺军国要策,故烦劳老师来,为弟子指点迷津、参酌王霸之道也。(3)他现在跋前疐后,进退维艰,若
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  • 用“高足”造句
    1、人们都说,孔丘能止暴禁非,但是,最后,你的高足子路还是图谋造反,欲杀己君,因事不成被剁成肉酱。难道你的仁义道德还是好东西吗?2、可帮助提高足尖,以越过门槛、地毯或行人道台阶等。3、陆柏钧:佛山咏
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  • 用“试炼”造句
    (1) 利用它,将对手也拉如我所试炼的地狱深渊。(2) 正因为我有能力跨越,这个试炼才会降临。(3) 网战模式,非私有比赛,完成第一次试炼。zaojv.cn(4) 一切脆弱的东西之中,最脆弱的就是不
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  • 用“峨嵋”造句
    1 黄埃散漫风萧索,云栈萦纡登剑阁。峨嵋山下少人行,旌旗无光日色薄。2 我们一定要在日出前赶到峨嵋山,不要错过了看日出的良辰美景。3 一人尔旁站,旦是上下凑,无山登峨嵋,三星伴一勾,忠字心底除,白芍
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  • 用“梨园”造句
    1) 我们继续前进,一片雪白的花海映入眼帘,啊,梨园到了!梨树上一簇簇雪白雪白的梨花,就像蓝天下的团团白云。在蓝天下,在梨花间一对花蝴蝶正翩翩起舞,就象两只快乐的小精灵……2) 西宫南内多秋草,落叶
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  • 用“女弟”造句
    1 下编为作家论,选取清代最具规模的女性文学团体随园女弟子及最具代表性的几位女诗人进行个案分析。2 首先从随园女弟子的特征入手,探讨这一群体的社会阶层构成、崇尚性灵的诗学观和创作的自觉性。3 峨嵋洗
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  • 用“钜子”造句
    1、因为错估行情,这位在股市呼风唤雨的钜子,从此一败涂地。2、他虽然出身贫穷家庭,却能力争上游,终于成为商业钜子。3、这些人来自各行各业,包括知识分子、商业钜子、专业人士、好莱坞巨星、家庭主妇、学生
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  • (1) 玄天幽且默,群议曷嗤嗤。圣人教犹在,世运久陵夷。(2) 自正殿前沿阶下谷,有真武洞,清光绪年间建,题额“玄天上帝”,内祀真武神及金童玉女。(3) 其他广为人知的神明有义薄云天的武圣关帝、号称
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  • 用“师尊”造句
    1 使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。爱因斯坦 2 老师是我们成长的领路人,是我们的朋友,老师尊重理解和爱护我们,言传身教,让我们受益终身,老师为我们付出心血和汗水,我们应该感恩老师。3
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  • 用“抽筋剥皮”造句
    1) ……臭小子,我一定会杀了你,抽筋剥皮!敲骨食髓!啊!!!2) 耶律定动用了各种手段,想要逮住他,抽筋剥皮,只可惜天下太大了。3) 忍着抽筋剥皮般的疼痛,任由鲜血流淌而下,慢慢的在脚下形成一湾血
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