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  • 用“领会”造句

    用“领会”造句

    1. 要使孩子们从小就懂得和领会到：他的每一步、每一个行动都会在他身边的人——同志、父母、教师和“陌生者”的精神生活引起反响。只有当他不给别人带来灾难，不欺负和扰乱别人时，才能成为一个生活得平静而又
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  • 用“灵慧”造句

    用“灵慧”造句

    一、随着一尾扑腾的鱼儿入护，忽然有一缕灵慧之光闪现：世界是如此美好，我又何必庸人自扰呢。二、要何等灵慧的人，才能设计出建造出这样巧夺天工的小桥啊！三、神秘的金蛇精灵爱上你，威风抖落聪明灵慧气，祥瑞好
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  • 用“领回”造句

    用“领回”造句

    1、不知过了多久，母亲把我领回了家，经过一翻教训与教育后，我跟母亲说了句“我要我爸爸!”母亲泪眼朦胧，小篾匠进来了，看到这一幕，不知所措，我狠狠地瞪了一眼，他知趣地走开了。2、有友人从夏威夷游览归来
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