• 用“材质”造句
    1、新修的操场跑道是塑胶材质的,同学们非常喜欢。2、这块玉坠材质与做工均属上乘,品貌俱佳。3、以材质区分物品进行收纳,不仅能让整理后的环境看上去整洁,而且收纳的过程也变得简单了。4、要是有个狡猾的顾
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  • 用“尺子”造句
    (1) 中考试卷是一把刻度不均匀的尺子:对于你自己来说,难题的分值不一定高。(2) 时间:时间好象一把尺子,它能衡量奋斗者前进的进程。时间如同一架天平,它能称量奋斗者成果的重量。时间就像一把皮鞭,它
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  • 用“长大”造句
    1、从不犯错的孩子长大后要么成为庸才,要么早晚要犯大错。因此,我们要适度降低对孩子的期望与要求,鼓励他们真实地面对自己的缺点和错误,鼓励他们在尝试中不怕犯错误,注重过程的体验和收获,摘掉“好孩子”的
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  • 用“财务”造句
    1、精通财务,要做到心中有数,但不可以成为守财奴,懂得投入,才会有产出,准确的投资与再投入是下一步发展的基石。2、与公司门面及财务状况相较,我们应该更关心公司的灵魂那就是我们的价值观,热情与操守。李
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  • 用“沧海遗珠”造句
    一、识才当如伯乐,假如缺乏眼光,难免有沧海遗珠之憾。二、公司复信给未录用的投考者,大都使用沧海遗珠这个成语。三、此次招聘新进人员,受限于录取名额,相信必有沧海遗珠之憾。四、从事古物监定的人最怕眼力不
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  • 用“惩前毖后”造句
    一、刑罚的目的是惩前毖后,而非赶尽杀绝。二、对犯错误的人,我们应该采取惩前毖后、治病救人的态度。三、对醉驾采取“重典思维”,以惩前毖后,从法律层面得到了呼应。四、做事时总要惩前毖后,才不会重蹈覆辙。
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  • 用“崔嵬”造句
    一、剑阁峥嵘而崔嵬,一夫当关,万夫。王昌龄 二、天山有雪常不开,千峰万岭雪崔嵬。三、画卷左半部分重峦叠嶂奇峰、崔嵬怪石、嶙峋古松古柏、枝遒叶茂。四、狂澜倒,独中流砥柱,屹立崔嵬。五、多少座山的崔嵬也
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  • 用“触类旁通”造句
    (1) 体悟好往届中考题,触类旁通。(2) 体悟好往届高考题,触类旁通。(3) 我们要掌握一些触类旁通的学习方法。(4) 不会触类旁通,研究哪一门学问都难有成就。(5) 他才思敏捷,老师每讲完一个,
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  • 用“诚恳”造句
    (1)要诚恳,要坦然,要慷慨,要宽容,要有平常心。(2)对人诚恳,做事负责,多结善缘,自然多得人的帮助。淡泊明志,随遇而安,不作非分之想,心境安泰,必少许多失意之苦。李嘉诚 (3)诚实是雄辩能力的一
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  • 用“程度”造句
    1. 理论在一个国家的实践程度,决定于理论满足于这个国家的需要的程度。马克思 2. 人与人的差别在很大程度上在于有没有精神,正如死人与活人的差别在于有没有一口“气”。因此,怎样振作精神,活得精彩,是
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  • 用“错落有致”造句
    (1) 山风吹动晨雾,像一条条白缎,轻轻地,慢慢地,把错落有致的村寨,缠绕上一层薄薄的柔纱。一幢幢别致风情独特的竹楼,被寨边大榕树芒果园椰子林隐掩,满眼望去,这里的一切都染成了翠绿。(2) 整个城市
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  • 用“差事”造句
    1) 人们料想不到他会去干这件苦差事。2) 这差事真是让人苦不堪言。3) 对这件差事,老李虽然口有怨言,但内心必定喜欢,最后也就半推半就地答应了。4) 幸而,自我结婚以后,这种寒冷出诊的苦差事已经在
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  • 用“筹备”造句
    一、哥哥惭愧地红着脸,眼帘也不敢抬,好像一个没筹备好作业的学生,碰到老师抽查的情景。二、机遇只偏爱那些有筹备的头脑的人。三、昨晚多几分钟的筹备,今天少几小时的麻烦。四、为明天做筹备的最好要领就是集中
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  • 用“蝉蜕”造句
    一、成长,仿佛是漫长的蝉蜕,又仿佛是瞬间的重生。二、失败,是成功蝉蜕下的虚壳;成功,是失败破裂后的彩蝶。三、树上的蝉蜕标志着夏日的来临。四、城市里的女人,衣服就是他们的蝉蜕。五、于是,他用辛夷做人的
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  • 用“乘人之危”造句
    1. 大家都不应该干乘人之危的事。2. 我们做人要光明磊落,不该乘人之危。3. 你乘人之危的方法不好,在道义上是说不过去的。www。zaojv。CN4. 乘人之危固然是畜*,但扮矜持也不是什么好鸟。
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  • 用“厨房”造句
    1, 路过厨房时,他更加放慢了脚步,用脚尖踮着地,蹿出门去。2, 妈妈转身进了厨房,我听到一阵熟悉的锅碗瓢盆大合奏,还有切菜的声音,果汁机榨汁的声音……各种各样的声音络绎不绝,这些声音都是属于妈妈的
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  • 用“粗枝大叶”造句
    1、夏天来临,这时的柿树,绿叶覆盖,舒展着粗枝大叶,像一把巨大的绿伞为人们挡住炎热的阳光。2、学习要注意到细处,不是粗枝大叶的,这样可以逐步学习、摸索,找到客观规律。徐特立 3、调查研究要深入细致,
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  • 用“长进”造句
    1 见异思迁,欲求长进难矣。2 学好靠信心,求教靠虚心,探求靠专心,长进靠恒心。3 人不劳动没出息,人不学习没长进。4 学习不能长进的原因在于,自己不肯动脑筋理会书中要旨,只是人云亦云。5 不能则学
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  • 用“称道”造句
    1、只要他既骄傲且啬吝,余下的也就不值得称道了。2、李明捡到一块手表交到学校,这种拾金不昧的精神值得称道。3、好处不轻给,不滥给,不吝给:人们所高度称道的任何事情,是绝少在人的期望之中的。良好的开端
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  • 用“吵吵闹闹”造句
    1 教室里吵吵闹闹的,老师一来,声音戛然而止。2 希望他们从此以后感情融洽,相敬如宾,不要再吵吵闹闹了。3 我们进入了一个乌烟瘴气、吵吵闹闹和拥挤不堪的混乱环境中。4 这些目光如豆的人,每天都为鸡毛
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